נושא הכנס הווירטואלי השנה הוא לחשוב עברית, לעשות עברית!
בכנס יישתתפו מורים.ות חדשים להוראה בכלל או להוראת עברית כשפה נוספת בפרט, מורים.ות ותיקים.ות, רכזי.ות עברית ולמנהיגי בתי ספר.
בכנס שעבר הצגנו את מודל היכולות שמטרתו לספק מסגרת קונספטואלית להוראת עברית כשפה נוספת בארבעה תחומים מרכזיים: חינוך כללי, הוראת שפה שנייה, הוראת עברית כשפה נוספת, וצמיחה מקצועית. לכנס יתקבלו הצעות להרצאות וסדנאות ולהצגת עבודת מחקר בארבעת התחומים שלעיל ובנושאים הבאים: תיאוריות ופילוסופיות של החינוך, רכישת שפה שנייה, פדגוגיות חדשניות בהוראת שפה, הכרת הלומד, יצירת קהילה לומדת, תכנון ופיתוח תוכניות לימודים, הערכה ומדידה, תרבות עברית ותרבות ישראלית (ספרות, שירה, רב-תרבותיות, הכלה ושוויון, שפה וזהות, שפה ומגדר ועוד), ידע לשוני ומטה-לשוני, וצמיחה אישית ומקצועית.
מועד הגשת ההצעות - סבב ראשון: עד ה 14 באוקטובר, 2022
הצעות שייתקבלו עד ה 14 באוקטובר, 2022 ייקבלו מענה עד ה 1 בנובמבר, 2022. הצעות שייתקבלו אחרי ה 14 באוקטובר ייקבלו מענה עד ה 30 בנובמבר, 2022.
The theme of this year's virtual conference is: Think Hebrew, Do Hebrew!
The conference is open to teachers who are new to teaching in general or new to teaching Hebrew as an additional language, veteran teachers, Hebrew coordinators and school leaders.
At the last conference, we introduced the Core Competencies model, which aims to provide a conceptual framework for teaching Hebrew as an additional language. The Core Competencies identify four key areas: general education, language education, Hebrew language education, and personal and professional growth, with further subfields in each.
Submission deadline: Abstracts sent by October 14, 2022 will be prioritized and reviewed by November 1st. A second round will be reviewed by November 30th.
If you choose to write only in English, please put "N/A" in any question below requesting Hebrew; this will allow you to be able to submit your form.